(在线少儿英语)雅思听力中的致命陷阱


雅思考生们常会碰到这样的环境:经过一段时间的密集练习,已经基本能够找到听力中的关键信息点,但答案有时却还是会错。今天津桥国际小编就为大家分享雅思听力测验中常呈现的11个致命陷阱,一起来看看吧。

  雅思考生们常会碰到这样的环境:经过一段时间的密集练习,已经基本能够找到听力中的关键信息点,但答案有时却还是会错。今天津桥国际小编就为大家分享雅思听力测验中常呈现的11个致命陷阱,一起来看看吧。

  时间先后

  考题中经常会呈现一连串数据连报的现象,让很多考生颇为头疼,特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有:minimum, maximum, least, most, up to等。

  例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数凡是在30人左右,但是在淡季时也会有20人的小团,而旺季最高会达到40人,考题中问最大的团几人,就应填40。

  信息拆分

  这一个陷阱表现得对照明显的就是数字。很多烤鸭们现在都知道重点靠后原则,所以答案中往往会写最后听到的一个数字。绝大部门环境下这么做是没错的。但是还是有小部门的环境,需要烤鸭们很小心。在测验中有时会把一个完整信息拆成两半,在答题时就要注意综合两方面的信息,个中重点词不长短常明显。

  举个例子来说,录音中说一个学校里男生有500人,女生有480人,但在题干中,问的却是这个学校总共有多少人。这时候就需要烤鸭们把两个数字加起来。

  又如在面试场景中,面试者介绍经历时说在纽约住了5年,又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。

  信息选择

  这类陷阱在两人对话中是经常发生的,特点是由一人列举大量信息让对方选择,对方在评价后作出决定。注意:should do, decide on,dont want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者,且做决定的人的语气有一定提示感化。

  例如在讨论旅游携带物品时,一方说要带防晒霜,水壶,毛衣,另一给建议的人说防晒霜是必须的,因为会去海滩晒太阳,但水壶太占处所,并且如果换了是他的话,不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。

  主观与客观

  很多烤鸭对这个陷阱不长短常敏感,常常在不知不觉中就把答案写错了。在做雅思听力题的时候一定要看清题干,看要求回答的到底是主观还是客观的环境。考题中会呈现主观愿望和客观事实的冲突,这时要注意usually, common, want to, plan to等词。

  举例来说,一个传授和一个学生正在就论文延期的环境讨论,传授说论文延期的理由只能是生病或批准的事假,学生说是因为正在做另外一个重要的论文;而在题干中问的是传授说的理由。那么这时候烤鸭们就一定要注意了。

  又好比面试官问面试者会呆多久,面试者回答他一般要在学校学习三年,但是他筹算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。

  补充选项

  补充选项是指部门答案已经呈现,但是还有一部门答案在后面呈现,需要补充在前面的答案中。举个例子 , Paris is a city of fashion and another city is New York。补充选项也是一个对照难判断的陷阱,但是有一些标志词可以帮助烤鸭判断这题会不会呈现补充选项。这些标志词是:another, other, like, similar, the sameas,also, too。一旦呈现这些标志词,烤鸭们就要小心标志词附近信息点,判断其能否作为补充选项。

  言外之意

  这种陷阱的难度较高,一般要通过理解做题。好比说在租房过程中房主问来访者愿不肯意和比人合住,来访者答他要拿学位,需要集中精力学习,如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。

  字词陷阱

  这种陷阱干扰性不大,但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化,有一定转换难度。

  最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏,应当填写形容词形式,但听力原文一般以名词形式报出。对照复杂的题还会有跟多的转换。好比一人在介绍时说本身生在伦敦,而妈妈是西班牙人,本身后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。

  改变主意

  在日常口语交流中,人们常常会修改甚至反复更正本身已说出的信息,而这种交流特点也是听力测试的考核重点,即设置所谓的改变主意陷阱。好比有一道雅思听力真题,让我们去听某人的生日,本来很是简单,很多考生听记下给出的信息后就开始看下一道题了,可没想到措辞人马上又更正说:No. Its 15th. Not 18th.等到大家醒过神来,已经是悔之晚矣,白白丢了一道题。针对这个陷阱,要求做题人对措辞人可能改变主意做好心理准备,切忌抓到题目相关信息后就安枕无忧了,而应该多留一个心眼。

  特别提醒:留意but, however, although这样的转折连词,措辞人常常用它们引出主意的改变。

  举个例子来说,well, I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?在这段录音材猜中,我们可以明显看到了改变主意。遇到这样的陷阱,重点要存眷停顿以及转折词,往往在这样的环境下会出尔反尔。

  信息轰炸

  做雅思听力题其实很像在跟着路标开车,而回答问题时就像转了一个弯或过了一个坎;如果被迫要连转两个或多个弯,也就是连续做多个题目时,就有可能措手不及了,这就是所谓的信息轰炸。它常常呈现在测验的三四部门,为了增加难度,连续给你两个或多个题目的答案。要破这个陷阱,首先是看清题目,凡是如果题目连得紧,答案亦然,那些让你列举原因或者观点的填空题更是如此;然后,要做好充实的心理准备,随时预备连续作战。

  气候地理问题

  这类题对于中国的烤鸭们来说,问题还是对照明显的。举个例子来说,有一段关于sharks in Australia的录音,个中有一句话说From December to February;而在题干中问的是这时候是什么季节。大部门烤鸭们毫不犹豫地就选择了winter,那么就又掉入了出题者的陷阱中。

  对于这种气候地理方面的问题,考生们一定要很是小心,平时可以多看些国外的人文风情,地理环境,气候条件等方面的册本,多补充这方面的知识。



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游客

评论列表

  • 腰不好2
    腰不好2(2021-08-07 11:47:49)
    现在流行网上授课,我儿子看到他们同学都这么学习呢,闹着让我也找个,我找了很久,最后选择的是英语,我觉得英语还行,是我能够接受的价位,孩子也挺爱学习的,老师也都是专业的外教老师,我也是第一次体验外教老师的课程,每天都会跟着儿子一起听一会,孩子放在这样的学校里面还是挺放心的。
  • 想念不会偷懒s
    想念不会偷懒s(2021-08-07 12:02:52)
    当初报名时因为学费一度的退却犹豫,但是现在觉着要是当初不报名现在肯定会后悔的,学习环境以及氛围都很好,自己的中教老师Hanna也对我很关心,当我没时间稍微久一点没有到中心去的时候Hanna就会打电话问我的情况当然还有我的课程顾问Mia对我也是特别的照顾,让我感觉到这不是在学校里学习而是在家里学习的感觉而且我是瞒着家人来报名的,我想这样的氛围下我一定能学出个好的成果来的!
  • fat243
    fat243(2021-08-07 12:08:53)
    一对一效果不错。现在已经正式报名。上了几次课,总体很好,课件有课前预习和课后作业。中教老师的辅助也很及时,很有帮助。
  • 白夜有毒
    白夜有毒(2021-08-07 12:24:22)
    "客服全程**人。说什么8.1之后只能用classin,a-classroom,好吧。那我用classin,然而,classin只能用他们提供的账号和密码??喵喵喵???我买的课,我不能我自己的账号密码,我只能用你提供的账号和密码???这是什么神仙规定,在下佩服不已。然后我说我用a-classroom,它又说,不好意思,手机目前无法下载使用上课的呢,可是,我都下载好了。然后,又改口说,不好意思呢,我现在给你更改上课软件。这是把顾客当傻子**把!外教全是菲律宾裔,这点还好,毕竟还有些老师是不错的。但是哦,如果你不幸的约到了在菲律宾偏远乡村的老师或者是广州培训中心的老师,那么..."
  • 李宁球鞋的故事
    李宁球鞋的故事(2021-08-07 12:34:34)
    孩子在0-10岁必须要给与正确的且有效的教育,对于孩子的教育问题现在已成了热门话题,小时候我是怎么上下来的学我自己都很佩服自己了,那会父母不会怎么关注我们的学习,全靠孩子自己的自主性了,但现在的孩子就很少能自主学习了,我给孩子在英语上报的培训班,我觉得在自主学习这一块进步很快,课堂生动有趣,且孩子的学习效率也比其他形式的高很多。
  • nice最爱009
    nice最爱009(2021-08-07 12:37:31)
    英语支持台式电脑、笔记本或者是ipad上课的,台式或者笔记本需要准备耳塞!
  • 门磮繏皻荪
    门磮繏皻荪(2021-08-07 12:46:42)
    闺女哭着闹着非要报,说不想一下课就赶着去培训班,太累了。只好给她报了,但真是不放心,想着线上的毕竟是虚的。后来在网上了解了一下,1对1在线培训,欧美外教,性价比高。这一个学期下来,看着闺女的进步,我们总算放心了!
  • 益达学妹
    益达学妹(2021-08-07 12:49:14)
    首先,教师要转变观念,更新观念,明确除了传道、授业、解惑之外,还必须是教学活动的组织者、参与者和引导者。其次,要突破课堂教学的主渠道,把教学看作一个学习过程,改进以教师为中心的单向传授知识的“传统教育方法”。