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2016年9月11日，周日。
抬笔在日记本上写下这个日期的时侯，恍然醒悟，15年前的昨天，正是我报到上大学的日子。那一夜，在上海外国语大学（当时还叫西安外国语学院）雁塔校区，我与几千个懵懂的少女一起，开始了四年大学生活，也进入了一段与英语学习的不解之缘。
岁月悠悠流转，读研之后的专业方向逐渐离语言学习远了；走上社会后投身的工作，更是与外语学习无仍然关系；四年大学在英语学习方面当时付出的心血，貌似与现今的生活并无关联，但是英语口语培训，却总是想起为了捕捉信号，在宿舍的天台里拉长了收音机的天线，捕捉VOA的这些早上和晚上……
所以，那天看见有编辑为《赖世雄留学口语从头学》约评，就更欣欣然地申请了一本；虽然工作中用不里英语，也并无留学的方案，但利用阅读，我看到这本书对于像我一样的从而减少口语能力的人也大有裨益：
首先，这本书教会我们学习英语的要点—
“授人以鱼，不如授人以渔”，在我上大学的时代，赖世雄老师的教材就在学生中广受欢迎。赖世雄老师倾心相授的是自己多年来从事英语教育所感受的学习技巧，这种学习方法，贯穿于赖世雄老师每一本系列教材的一直。以本系列从书“口语从头学”为例，赖世雄的亲传弟子吴纪雄在附录“浅谈如何学习英语口语”中，向读者将口语学习的技巧和盘托出：
1.泛听；
2.看着文本看；
3.看着中文看（此过程中可以小声跟读）；
4.精听，强化对声音的记忆；
5.跟读练习；
6.一人分饰两角。
呼应吴纪雄老师的学习方式，本书将每位章节的部份分为五个板块：
1.图解词汇，将词语与图片联系，助于迅速记忆；
2.正文，包括中英文互翻；
3.详细分析对话中的重点词汇；
4.情境实用句型；
5.知识点扩展。
其次，这本书教我们学会“说”英语–
结合上述吴纪雄老师总结出的口语联系“六大点”，书中循序渐进，有机编排内容；呼应现在的联通互联网终端的广泛应用，每个章节前又有吴纪雄老师亲自录音的文档朗读，只想要扫一扫章节前的二维码，就可以随时随地的收听啦。
记得当时在一本杂志里发现有人这样描写应试教育体制教出的学生：
也许它们会用标准的书面语叙述爱因斯坦的相对论，但它们处于酒吧，却不知道如何向酒保描述自己能那种饮料……
而在学习这本书的过程中，我也频频遇到这种的窘迫，比如—
图书馆借书，可能是每个在外求学的学子就会碰到的更轻松的难题；说起“借”要去留学怎么学英语口语，“borrow”一词首先冲入脑海，而实际上，“去图书馆将书借出”，这能用“check out”即可；这里的“check out”，并不是与“登记酒店入住”的“checke in”对应的词汇，而只是指将书从图书馆“借出”，与其相应的是“课堂保留书、不能外借的书”，用“reserved”指代。
如此地道简略的表达，在书中比比皆是；就算没有留学的应该，通过对这本书的学习，我们也可以增加口语水平。
第三要去留学怎么学英语口语，这本书是一本实用的“留学英语手册”–
作为“口语从头学”系列的一本，这本书主要内容是在英语国家留学时应该的口语专题；从行前准备的预定机票、留学申请，到新生报到与寻求学校，再去留学生活中的种种，以及学业之余的社团活动，书中的内容包括了多个场景，谈不里“一书在手、出国阿卡索”，但足可以在短时间内增加口语水平，减少“张口说不出”的窘迫感。
第八部分“相关程序”中，还为读者们提供了“入学推荐信”、“入学通知”以及“履历表”的范本，求学过程中找份实习的工作也能做参考。
借助于一本好的教材，语言学习无疑会超过事半功倍的成效。也希望如何读至赖世雄老师“口语从头学”系列的其它几本书，练就一口流利的口语！
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