一些学生反映,本身把阿卡索4-12真题都做了两遍,听力还是6-6.5的程度,怎么就不见提高呢?我相信这也是很多同学的猜疑、痛苦的处所。原因在于:做题只是检测你的英语程度,并不克不及帮你
一些学生反映,本身把阿卡索4-12真题都做了两遍,听力还是6-6.5的程度,怎么就不见提高呢?我相信这也是很多同学的猜疑、痛苦的处所。原因在于:做题只是检测你的英语程度,并不克不及帮你提高。你的方法就差池。做完题目之后,你是否思考过本身错在哪里、为什么会错。如果没有,做再多题都是没用的。
本文我们就来谈谈闻名世界的提分武林秘诀精听!
关于精听,坦白讲,没有几个人可以对峙的下来,因为耗时大,明明一个SECTION3几分钟的事儿,一精听往往一个半小时到两个小时。很多人试过一两次就放弃了,更多人试过半次就放弃了,感觉没有效果。
而精听就像一个神话一样,呈现在各个听力满分分享经验里被流传下来,然而对峙精听的人不到百分之一,于是听力8分以上的人也不到百分之一,但是成功的人大多用了精听,所以精听又被写在了成功经验里子子孙孙无穷尽也
一个单词,你在阅读里见到,也许你认识因为你没准儿背过,但是放在听力里你却听不出来了,这是为什么?
LZ考雅思不是一次两次,我经常深深思考这个问题,直到有一天做了一套题,不是剑5就是剑6,一个空里呈现在听力里面的时候音是这样的:赛底fai
!!!LZ木有预料到是几个单词,听到了一个短促的小音:赛底fai,我猜绝对是一个单词,因为没有印象有单词是这个读音,由于听力在继续,底子没有时间反应,于是LZ火速写了一个defect。。。。。。OK楼主绝逼知道defect是什么意思放在这里是没有任何意思和逻辑的,但是没办法,由这个读音只能想到这里了,然后翻答案,我发现答案是:side effect
Trust me 如果让我见到这个词,我也知道是什么意思,高端来说,LZ还能在写作里面准确使用这个词呢!为什么我听不出来呢?
原因只有一个!我泛泛读这两个单词的时候,底子不是连读的,从来没有把这两个单词读成赛底fai,而是略加分隔!为什么听力里面说CHINA我们肯定能写出来,因为我们平时就是这么读CHINA的读了几万遍,听到自然会知道,但是我们没有把side effect读成赛底fai几万遍,所以听不出来!
THUS,精听的核心,永远只有一个:宇宙超级无敌仿照
精听步调
1. 材料:一张空白的纸、阿卡索48(其实只需要一两本就可以升级了)、一只黑笔一只红笔、一个你的听力葵花宝典笔记本(纸张非电脑)
2. 听一句,写一句,但是我建议各位听完一句暂停之前的半秒钟首先做的是马上反映出这句话的意思,每次都这样有意识的训练。没听清楚倒回去继续这一句,直到你感受每个词你都听清楚了,就下一句。用什么软件无所谓,主要是快捷键便利一点,好比向左是后退,空格是暂停,刚好可以梗概一句话的长短。
3.听完一大段以后,看听力原文,对照所有细节:你漏听得工具(很多多少小细节多到你害怕)、单复数和ed的漏听,连读,弱读(这回你知道你的填空为何写了没得分)
4.把这些差别总结原因写在笔记本上,那么你怎样仿照?怎样改善呢?详见下面的方法:
如何Improve!!!!!
1单词
有的单词,单说你会,说它你也会读,但是连在句子前后一快读你就容易懵。大家精听的时候,要善于发现句子中的单词都是我们泛泛听到的读音吗?
举例:
最常见的direct,我们平时会这么读它:[dərekt]
但是如果和我一样听过好几遍阿卡索真题的人都会发现,这个单词在听力中百分之九十以上读的是:逮rect
你会说这么读我也能发现啊,的确,单听你也能发现,就像把《王陆807》听写了几遍以后你也感受无敌了,但是连上句子,举例a guard directed them to the right前面一个guard中的d和后面d连读,后面还有ed,如果你没有很是熟悉direct在雅思那些听力原文中是怎么读的,很难把这个词马上写下来。
每天精听两小时,可以总结出一页纸,每天复习一遍,你会发现,这些单词,你全都能听出来了,以前你只是见到认识,单拿出来读认识罢了
2 词组的连读弱读这是你为什么做不好听力选择的原因之一
例如
Instead of 这是很著名的弱读体验,中途你能听到的没准只有dead,如果这里读的不太可能是dead,那八成就是instead of,如果后面有连着名词,那么听到dead+名词,选的就是千万不是这个!
你要做的就是记下,仿照(就是你也读这么快,以后别人读这么快你才可能听出来。)
3听力长句
你们指望我能说出什么好方法?你去网上随便搜搜,所有大牛告诉你解决听力长难句方法,只有一个:精听+对峙积累
因为本来就没捷径啊!当然前提是你要有一定的语法基础,懂得什么是从句,还有语料库之类的听过了,单词都会,那么对峙精听十天半个月,长难句你写不下来你也全能理解。。。我说出来大家都不信因为你们没试过呀!
精听只是方式手段不是目的,精听久了,放下精听进入测验环境,自然一字一句都特别清晰。
孩子,你不练习精听,记不住文章说的词你还是别逗了