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托福听力如何精听?得听力者得托福，可见托福听力在整个托福测验中的重要性。其实接触过托福测验的同学都知道，除了托福阅读之外，其它每个部门都有涉及到听力的内容，所以听力备考就显得十分重要了。这里小编就教大家如何进行托福听力的精听练习。
托福听力精听怎么练习
步调一：要总听全文
既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，梗概知道这个段落讲了什么事(what is the paragraph about)。二是寻找逻辑(to search logic)。英文文章的逻辑包罗什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(time order)写的还是空间顺序(space order);是现象解释还是两种观点的对照等。所以在总听第一遍的时候，存眷那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(to master)文章的逻辑(logic)关系。
好比你听一篇段落，听到in the past，那你的预期(prediction)就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到一些人认为，那你的反应(reflection)应该是，接下来会谈另一些人或者我认为的。以前大家对于这样的能够提示(indicate)你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍(the first time)的时候就陷入细节。
步调二：要细听每句
在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。还有些同学是这样练习(to practice)的：就听一句话时，刚听到两个词(two words)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部门，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包罗像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的处所可以按暂停。
具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的处所按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，底子不妨(it doesnt matter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是熬炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，对峙练习，就能写出更多的。
步调三：要反复琢磨
这一步是核心关键。反复在这里不是一个副词(adverb)来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词(verb)，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功(very diligent)的同学，一句话听不懂，他就发誓(swear)说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听懂得。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的(no difference)。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，成立(to build)对整个句子的感受(feeling)。
步调四：最后要总结全文
总结全文就是但愿大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着本身写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采纳策略(strategy)来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题(pronunciation issue)，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析(to analyze)一下，然后用这个句型再造两个句子。
托福听力如何精听
第一步：句子精听
一句一句地听，精确到每个单词。但是切忌只听单词，你要听的是这句话讲了什么。判断这个句子能不克不及过的标准有两点：
1. 你能告诉我这句话讲了什么吗?
2.这句话里每个发音你都听清楚了吗?
但凡有一点没有听到的话，那就再听一遍，直到每个发音你都记得。
这里插一下，什么时候要看原文?答案是，当你都能复述发音了但仍然不知道讲的是什么，这时候再看原文。这时一般是某个单词或者短语你确实不知道，那么请把它记下来，加进有道辞书，每天背，直到记住为止。
第二步：段落精听
在把句子全都过了一遍以后，就要进行段落精听了。段落精听就是一段一段地听，听完每段话，要能说出这段话的主旨是什么，哪个是主题句，哪个部门是解释的内容，哪个部门是例子，哪个部门是结论。讲不出来就再听一遍，直到讲出来为止。
第三步：全文精听
段落听完了，那么把这篇听力再放一遍，听全文的要点，以及整篇听力文章是如何组织的。 具体说就是，传授怎么引出话题?在哪里进行了什么解释?学生提问了什么问题?这个问题怎么促进文章发展的?有举例子吗?段落之间是怎么跟尾的?各个概念之间有联系吗?之类的，这些大的布局一定要很是清楚。如果你在思考的时候犹豫了，那么就回去再听一遍，听到你张嘴就能说出布局为止。到这里，这篇文章的精听就算完成了。
第四部：做题
把听力像之前三步一样精听了一遍以后，最后一步就是升华。
做法就是，把你做过的这篇听力题再做一遍，每做一题都要思考：它在文章大布局的哪个部门里?这个部门里的布局(转折，强调，解释之类的)是什么样的?有提示这个问题的呈现吗?这个问题呈现的句子和上下文的关系是什么?以上这些问题每一个都要想清楚，如果你不记得或者有犹豫，那么你之前三步就不合格，打回去重做。
托福听力怎样才是有效的精听
我们多次提及过针对托福听力测验的精听训练，不过为了进一步理解如何精听，今儿还是想再烦琐两句：不管以何种方式精听，我们都必须要去抓文章的重点。这也意味着不长短要把每句话每个词弄懂。
那么，在短时间内通过精听来训练抓重点的能力，就是我们现在所必须的了。今天我们节选了TPO 18-L4 托福TPO18 听力文本：Lecture 4的一部门精听训练笔记，通过这篇来阐明精听的正确打开方式~
首先，搞清全文的特点、分析各层次(段落)的布局并能从文章中提炼出一些能够反复运用的、规律性的小知识点(穿插在每句话里我用*标出的)....这些都是一次正确的精听训练中该包罗的!
(由于篇幅限制，着重对首段进行讲解)
1.找主句
01
开头第一句里并没有呈现 were talking about/ were going to talk about/ weve been doingsth.....,即没有能表明主要内容的句子，所以第一句是否记笔记，问题不大。那么第一句没有的话，就要竖起耳朵往后听啦!因为主旨句就在开头这几句里~
对于这篇，引出主题句的信号句是：So before we close today, I thought Id mention.......
* before we close today：我们今天结束之前，这个开头是一个强烈的信号句!!!来引出传授所要说的主题!!
02
既然后面半句是主题，我们就应当迅速做笔记!....mention a biological event thats a part of thetransition form winter to spring,....笔记的 Key words 应是 形容词+名词的形式，且优先选择记名词!这里需记下：transition
* 有些词的前缀即表达了该词的核心意思，如以trans- 开头的词凡是表示转化，改变，那么记笔记时记前半部门即可。
继续往后听
03
theres a small creature that lives in this area; youve probably seen it. Its the NorthAmerican wood frog.
* wood frog是专有名词林蛙，而对于专有名词在做笔记时请画个圈圈框出来!!!(这样做是为了让你的笔记看起来更有段落层次感)
04
Now the wood frogs not that easy tosspot since it ....
* now, OK, well....等被我们成为分段提示词，听到后需要另起一行或是画条线表示上下内容分隔。
* easy 记笔记时可写为：1z
2.首段布局分析
注意存眷下面这句
But they are worth the effort 阿卡索ause they do something very unusual, some thing youmight not have even thought possible.
① but是一个很是明显的信号词，提醒我们后面说的话是重点(这也是艳姐反复强调的用来抓文章重点的一个词)!
② 重点是要注意到此文中提到的do sth. unusual!
* 要知道，在考察动物类别的lecture中不会单纯的去考动物名称，而一定是去考查动物的某种特征、能力(好比会做一些很是神奇的事情)。那么这就为我们指明了文章内容的一个大致方向。
而对于这篇lecture而言，它很有可能要花大篇幅去讲这个wood frog的unusual神奇功能啦~那么我们将这个逻辑听出之后，对应的第一题即可拿下!
③ 请留意表示强调的词在你的笔记中是否进行了标注?好比这里的unusual。
表强调的词对于分析全文特点很有帮助!并且我们并不是说笔记时要将这些词写下来，而是说你的笔记中需对这类强调词做出标记!这类词还有 peculiar, amazing...
以上虽是对一个开头的分析，但我们又进一步了解了，什么是效率高的去精听，什么是抓重点，什么是概括，只有这样练习才能真正的不华侈任何一篇文章!
托福听力如何精听
我最开始选择的是奥巴马每周电台演讲，梗概听了一个半月，发现这个并不适合用来精听。一方面是因为奥巴马的发音是标准的美式发音，而我们实际糊口中接触的是各种口音，并不是所有人都能把英语说得像奥巴马那样标准。另一方面是奥巴马的电台演讲涉及到的话题对照固定，好比每周就业陈述、提高最低工资、批判共和党等老生常谈的话题，精听时间长了很容易感觉无聊，学习英语的兴趣自然会下降。
精听了一个半月后，我发现每次能听懂奥巴马80%的讲话，但是对于其他人说的英语却很难听懂。后来改成了常速VOA，因为VOA经常会采访说着各种英语口音的人，对于我们提高实际听力程度很有帮助，当然精听VOA的难度也要大于奥巴马的电台演讲。再后来改成了托福听力真题，地道的美式发音，为了更有针对性，建议大家利用托福听力真题进行精听。具体步调：
1)认真听第一遍材料
2)第二遍时，逐句听写，并且给每句话标上序号。在这个过程中，需注意四 点：
A：如果句子较长，将其分成若干小短句进行听写，平均每个短句包含十个单词，切忌一个单词一个单词的进行听写。
B：当听到不认识的单词时，千万不要跳过去，不然只会使你对听力原文越来越依赖，听写效果大打折扣。而是要利用音标将听到的音记录下来，然后等整句听写完后与原文对照。当你最终发现本身记录的音与原文中的单词的发音一样时，你会得到很大的成就感，学习兴趣也会不竭增加。
C：听写完整句话后，认真总结有些处所本身没听出来或者听错的原因，用颜色鲜艳的笔写在后面，好比连读、失去爆破、近音干扰等;
D：在C完成后，再在后面写出该句话中呈现的陌生的单词，注明发音和在这句话中的意思，为了加深记忆，最好本身用该词造个句子。
3)听写完整篇文章后，闭上眼睛，再听一遍材料，重点回忆本身没听出来的 处所以及原因;
4) 逐句仿照最好能背诵，趁便练习口语。
5)经常翻看精听笔记，尤其注意本身总结的那些原因。
Step two：泛听
精听对于提高听力的重要性不言而喻，但必须和泛听结合起来。为了趁热打铁，建议大家精听两个小时后紧接着进行一个小时左右的泛听。泛听材料有很多，我个人对照喜欢《Ellen Show》(邀请的是世界各地的名人，可以听到多种英语口音，不过还是美式为主)，《Up Close》(中央英文频道的一档高端访谈节目，全程英文对话)和《杨澜访谈录》的英文访谈，不过大家必须得把字幕遮上。
晚上7点到10点人的注意力对照集中，建议大家在晚上7点到9点之间练习精听，9点到10点练习泛听。
一开始精听的时候，肯定速度对照慢，每个人都会这样。但愿大家放平心态，不骄不躁，不要急功近利地去备考，而是把备考过程看成是彻底提高本身听力程度的手段，为日后在海外的糊口学习打下坚实的基础。
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