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托福听力差怎么办?考托江湖上流传着一句话，叫得听力者得天下。这句话，很是形象地表达了新托福中听力的地位。要是托福听力差该怎么办呢?我们去了解一下吧!
托福听力差怎么办
1、语音知识不扎实
扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难按照其发音从辞书找到答案。反之，如果语音知识不敷，即使是本身会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，固然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
语音知识不扎实的表现形式有以下一些：
(1)读音不正确或底子不会读。不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得差池。看写在纸上的英语，能按照其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与本身脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation时由于重音的改变而听不懂。
某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、 missile等。
(2)固然能正确地发音，但是没有熟练到能当即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能懂得其含义，因而感应应接不暇而听不懂。
(3)不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。
(4)听不出介词、冠词、连词、助动词(a、an、the、of、in、at、or、is、was)等。播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于初学者来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。笔者在批改初学者的听写记录时向他们指出某处有这类词没有听写出来时，他们的第一个反应一般都是有吗/。但是有了疑问后再去听，才感应仿佛是有一个词，反复听上几遍以后或许能听出来。真是初听似没有，越听越有，超听赴像，起听越是。
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没有亲身实践过的人不太相信这一点，认为这些简单的词应该是最容易听出来的。其实不然，实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力的一个很重要的标志。这里的关键是听不出来，不是写不出来。解决这个难点的方法只能是多听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是我听着就是有，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力大大地提高了。
(5)分辨不出各种前后缀。慢速英语中用的词汇有很大一部门是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。例如知道marine的意思是 海的，way意思是路，但是不知道前缀sub的意思是下面的，听到submarine和subway以后不知道是水下的，潜水艇 和地下铁路。
2、基本语音知识不扎实
(1)由于语音知识不扎实，不克不及在多次的听写反复过程中自我解决问题，不克不及自我发现和改正差错。实践表明，对英语程度不高的初学者来说，一段录音不是一次听写就能完成的，前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来，其实却是错的)。这些空白和差错，需要经过不竭的听写反复去发现和改正。由于语音知识不扎实，往往
听写，错了也发现不了。
由于语音知识不扎实，即使把一句话全部正确地听写出来，也搞不清楚文法关系，分不出主句和从句，因而搞不懂原意。例如有这样一段话：They hear voices that are not there。这句活的文法并不复杂。主句是they hear voices (他们听见声音)，that are not there是一个定语从句，形容voices。整个句子的意思是：他们在没有声音的处所听到声音。有的初学者由于搞不清楚that are not there的文法感化，把整个句子理解为：他们不在的时候听到声音，理解完全不正确。
听写过程中要有意识地熬炼按照内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不克不及按照录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是英语程度的一个方面。一般程度对照低的人写出来的记录，往往不分句，不分段，严重影响对于内容的理解，也难以发现差错。也许有人会问，只有录音没有文本，怎么知道分的段、断的句和加的标点符号是对的呢?其实这个问题并不难解决，只要本身分的段、断的句和加的标点符号不影响对于动静内容的理解，一般说来就是可以接受的。
如果还没有把握，可以请英语程度高的人帮助检查一下，看看是不是正确，如果不正确，就要很好的分析和总结。也可找一些本身没有学过的教学录音带来听，先不看文字记录，听写完毕以后再与记录对比，看看本身分段、断句和加标点符号的准确性如何。如果有条件进入Internet，可以从该网下载(download)相应的内容，然后与本身的听写记录对比。如果本身在分段、断句和加标点符号等大体上都是正确的，说明本身已经有了相当的英语程度了。
3、词汇量不敷
(1)词写出来认得，并且也能正确地读出来，但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。例如只知道free的意思是自由的，不知道还可以作免费的解，听到The wind mill costs money of course，but the wind itself is free时感应不好理解。free若作 自由解，这句译出来即为：固然建造风车要花费金钱，但风本身是自由的。这样的理解显然很不通顺，与上下文的意思不跟尾。但若把free解释成兔费，这句译出来即为：固然建造风车要花费金钱，但风本身是免费的，也就很好理解了。
Free这个词的还有别的释义，例如： Dr. Koope has called for a smokefree America by the year 2000。有的初学者从上面关于风车的句子里知道了free除了作自由解以外，还可以作免费解，因此就把这句话理解为：库伯博士号召在2000年以前成立一个自由抽烟的美国或库伯博士号召在2000年以前成立一个免费抽烟的美国。这样理解显然和文章的主题格格不入。一查辞书，free一词还可以作无的解，这句话的意思是：库伯博士号召在2000 年以前成立一个无人抽烟的美国。
由此可见，应该通过不竭的学习各种各样内容和风格的英语材料，加深对英语词义的理解。
(2)单个的词写出来认得，能正确地读出来，词义也懂得，但不懂得与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。例如知道give、in、up的意思，但是不知道give in的意思是屈服、让步，give up的意思是停止、抛弃，听到以后搞不懂。
(3)对不规则变化动词和名词不熟悉，不克不及脱口而出，听到了不知道是从哪个词变来的，误以为是生词而听不懂。
(4)确有生词而听不懂。由于初学者英语程度不高，听写过程中不时会碰到一些生词，因而听不懂。对于读完高中英语的人来说，在听写慢速英语的起步阶段碰到的生词中，由于前三个原因引起的约占 70%，真正是生词的只有30%。
最后，给大家介绍一个背单词的利器：迈西托福背单词软件，我就是用的它，记得快也记得牢(呃，我都感受有告白嫌疑了)，大家可以多下几款软件对比下效果，适合本身的才是最好的，我想说：加油吧，我在美国等你们!
托福听力差怎么办
一、 练习招精听
关于精听，最大的问题便是：听什么?怎么听?对于这个问题，朗阁小编就要给大家好好盘点下了。
1、 听什么听力材料推荐
TPO、老托福Part C、Scientific American(Sixty Second Science)
TPO的对话部门和老托福Part C材料在话题和时长上对照适合精听的新手们;TPO的讲座不跟难度较高;而Scientific American(Sixty Second Science部门)语速偏快，适合听力基础中上等的同学们。
2、 怎么听精听方法推荐
(1) 听抄听翻
Step 1：常速听全文，了解文章大意，适当记录关键词
Step 2：断句暂停，听写或笔译所听句子。
Step 3：断句暂停，修改Step2所写内容。
Step 4 :常速听全文，查漏补缺所写内容。
Step 5：对照答案修改，更正错误并标记记忆。
听抄和听翻是结合听与写，主要的目的是提高同学们的句子速记能力和理解速度。
(2) 听读听译
Step 1：常速听全文，跟读朗诵
Step 2：断句暂停，复述或口译所听句子(不看原文)
Step 3：断句暂停，修改Step2复述或口译内容。
Step 4 :常速听全文，比原文慢0.5S，影子跟读。
Step 5：用1.5倍速的音频去练习，并试着跟读。
精听听力对于基础的夯实又很大的帮助，所以在备考初期，时间对照充沛的环境下，建议大家一定要保持住精听的习惯，1~2天做一篇精听。
二、 练习第二招泛听
泛听与精听相对，只要不影响对文章的整体理解，一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂不妨，目的是让你在练习中掌握文章的整体大意和布局。当然，泛听是需要基础的。如果听力基础不好，泛听就是在听外星文。有了一定的词汇和语法积累，才能进行泛听。
在做泛听的时候，首先要知道文章的general idea，对布景信息有一些了解。如何判断是否了解?很简单，看看你今天听力材料的标题，如果标题都看不懂那就换一篇吧;如果看得懂，在听之前花半分钟，调动下已储备的知识，本身brainstorm一下与标题相关的内容。另外，如果标题很乏味，完全不是你的兴趣所在，也换一篇吧。听力可以不好，但是弗成以无趣。
泛听一定要记得随时做笔记，泛听的笔记方法是不要拘泥于个体的词汇，而是存身于整体框架和逻辑层次。
最后，关于泛听的时间，最好是从你读完这篇文后就当即去泛听，每日对峙，半小时泛听。
听力的练习贵在对峙，按照方法结合精听和泛听，有效复习，提升基础。
三、 练习第三招笔记
学习笔记的习惯一般因人而异，但是笔记布局、单词缩写和符号运用却是可以掌握好并灵活运用的。
对于笔记布局的划分，我们可以按照措辞人角色的分歧、措辞人语音停顿或是段落意思的转折来区分。
单词的缩写和符号运用主要是为了节省笔记时间，体现逻辑关系，等等。
最重要的是，笔记练习需要结合题型和信号词呈现，因此题型的学习和掌握必弗成少。
最后，但愿大家能以精听来打好托福听力的基础、以泛听来练习框架和逻辑意识，有方法地记笔记，有效备考。
托福听力技巧
1.积累大量词汇
托福词汇是托福测验备考必须要掌握的，并且这个量还不克不及太低。对于托福听力可以说托福测验中最为困难的一个测验部门长短常重要的。由于托福测验的词汇量对照大，考生需要在测验之前，记忆更多的词汇，可以采办一些词汇的册本。也可以直接背诵托福测验的单词，固然单词量对照大，考生也需要每天对峙背大量的单词，这样才能够确保本身顺利地通过托福测验，积累大量的词汇之后，考生的听力也会有所提高。另外像一些托福单词的APP也长短常不错的练习资料。
固然托福测验的听力要考查大量的词汇，但是考生也有应对的方法。考生需要在测验之前，听大量的托福测验的真题，了解哪些词汇经常会呈现，对这些经常呈现的词汇进行复习了解。了解这些词汇的含义，了解这些词汇的搭配，这样能够让这些考生顺利地通过托福测验。
2.不竭的听听力
托福测验的听力测验很是的严格，也许对于目前中国的考生而言，只能够通过不竭的去听一些托福测验的真题和模拟题。这样才有机会通过托福测验，毕竟中国的母语并不是英语。
考生每天都需要听大量的托福听力，在平时的糊口中，也需要不竭地听一些英语的对话，这样才能够提升语感，如果本身的周围没有良好的学习英语的环境，考上就要营造更好的英语学习环境，每天都要听一些听力，即使是当本身干其他的事情时，在录音机上也要播放英语听力。
大家平时练习的时候，相信TPO是必弗成少的，对你的听力练习会有很大的帮助。
3.用英语对话
在参加托福听力测验之前，考生需要寻找一些对照好的英语老师。托福听力训练的方法中，对照见效的方法就是寻找好的英语老师，可以寻找一些英国人或者是美国人。和这些人长时间进行沟通，用英语进行对话，能够提升这些考生的口语能力，让这些考生在托福听力测验中，能够表现的更加自然，表现得更加优秀。
并不是说只有托福口语练习才需要对话，往往通过英语的对话，对于你的听音辨音能力的提升也是很有帮助。
托福听力提分必备的三个技巧
积累词汇
托福词汇其实是托福测验备考必须要掌握的，并且这个词汇量它还不克不及太低。由于托福测验的词汇量往往都对照大，所以考生往往需要在测验之前就去记忆更多的词汇，小编建议大家可以采办一些词汇的册本。同时你也可以直接背诵托福测验的单词。
听听力
托福测验的听力测验往往都长短常的严格的，也许对于目前中国的考生而言可能只能够通过不竭的去听一些托福测验的真题和模拟题。因为这样大家才有机会通过托福测验，毕竟中国的母语真的并不是英语啊。
用英语对话
环球 托福小编建议大家在参加托福听力测验之前，有必要的话去寻找一些对照好的英语老师。托福听力训练的方法中有一个对照见效的方法就是寻找好的英语老师，大家可以寻找一些英国人或者是美国人。可以去和这些人长时间进行沟通，然后再去用英语进行对话，这样的话往往能够提升这些考生的口语能力，并且能够让这些考生在托福听力测验中，能够表现的更加的自然与优秀。
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